Kwalifikacje do nauczania języka obcego w szkole podstawowej
• Autor: Marta Handzlik
Uczę języka angielskiego w szkole podstawowej. Posiadam dyplom licencjata o specjalności język angielski w zakresie język angielski w biznesie oraz dyplom magistra wydziału pedagogicznego o specjalności dydaktyka języków obcych (bez doprecyzowania, że jest to dydaktyka języka angielskiego). Czy w świetle prognozowanej reformy oświaty (wprowadzenie 8-klasowej szkoły podstawowej) będę nadal mogła uczyć? A jeśli pojawi się rozporządzenie, że nauczyciel musi mieć wykształcenie magisterskie z nauczanego przedmiotu, czy będę miała czas na jego uzupełnienie?
Kwalifikacje do nauczania języków obcych w przedszkolach i szkołach
Niestety, nie można Pani dziś udzielić jednoznacznej odpowiedzi. Na razie bowiem MEN tylko zapowiada zmiany, ale nie przedstawił jeszcze żadnych projektów aktów prawnych, wobec czego trudno przewidzieć, w jakim kierunku ministerstwo będzie podążać.
Zgodnie z obecnie obowiązującym § 11 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2009 r. Nr 50, poz. 400 – zaczął obowiązywać 1.09.2009 r.) – kwalifikacje do nauczania języków obcych w przedszkolach, szkołach i placówkach, o których mowa w § 2 ust. 1 § 3 4 i 9 (tj. szkołach ponadgimnazjalnych, zawodowych, gimnazjach, szkołach podstawowych ), z wyjątkiem nauczycielskich kolegiów języków obcych, posiada osoba, która:
1) ma kwalifikacje określone w ust. 1 tj.:
ukończyła studia magisterskie na kierunku filologia w specjalności danego języka obcego lub lingwistyki stosowanej w zakresie danego języka obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub
studia wyższe w kraju, w którym językiem urzędowym jest dany język obcy nauczany w kolegium, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub
2) ukończyła studia pierwszego stopnia (studiach pierwszego stopnia to studia licencjackie, inżynierskie lub studia wyższe zawodowe):
a) na kierunku filologia w specjalności danego języka obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub
b) w specjalności danego języka obcego lub lingwistyki stosowanej w zakresie danego języka obcego oraz posiada przygotowanie pedagogiczne lub
3) ukończyła nauczycielskie kolegium języków obcych w specjalności odpowiadającej danemu językowi obcemu, lub
4) ukończyła studia wyższe na dowolnym kierunku (specjalności) i legitymuje się:
a) świadectwem złożenia państwowego nauczycielskiego egzaminu z danego języka obcego stopnia II, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia, lub
b) świadectwem znajomości danego języka obcego w stopniu zaawansowanym lub biegłym, o którym mowa w załączniku do rozporządzenia, oraz posiada przygotowanie pedagogiczne.
Wobec powyższego uważam, że ma Pani uprawnienia do nauczania języka angielskiego w szkole podstawowej. Nie potrafię jednak przewidzieć, czy kwalifikacje te będą wystarczające, gdy zmieni się struktura szkół. Jednak w każdym przypadku nauczyciele będą mieć zapewniony czas na zmianę kwalifikacji albo ich uzupełnienie.
Opis sprawy z września 2016 r.
Zobacz też: Podział na grupy językowe w szkole podstawowej
Przykłady
Anna ukończyła studia licencjackie na kierunku filologia angielska, a następnie zrobiła magisterkę z pedagogiki, specjalizując się w dydaktyce języków obcych. Od kilku lat uczy języka angielskiego w klasach 1–3 szkoły podstawowej. Choć jej magisterium nie jest stricte z filologii angielskiej, zgodnie z obecnym rozporządzeniem spełnia wymagania kwalifikacyjne. Obawia się jednak, że wprowadzenie obowiązku posiadania tytułu magistra z nauczanego przedmiotu może zmusić ją do dalszego kształcenia.
Tomasz ukończył nauczycielskie kolegium języków obcych w specjalności język niemiecki i posiada przygotowanie pedagogiczne. Pracuje w szkole podstawowej już od ponad dziesięciu lat. Zgodnie z aktualnymi przepisami spełnia wymogi kwalifikacyjne. Mimo zapowiedzi reformy czuje się pewnie, bo jego ścieżka edukacyjna została ujęta w przepisach jako wystarczająca nawet bez studiów magisterskich.
Magda ukończyła studia wyższe na kierunku zarządzanie, ale dodatkowo uzyskała certyfikat biegłej znajomości języka francuskiego oraz przygotowanie pedagogiczne. Pracuje jako nauczyciel języka francuskiego w klasach 4–6. Choć nie ukończyła filologii, zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem jej kwalifikacje są uznawane. Śledzi jednak zmiany w przepisach, bo obawia się, że nowe regulacje mogą wykluczyć osoby bez kierunkowego wykształcenia magisterskiego.
Podsumowanie
Na dzień dzisiejszy obowiązujące przepisy dają nauczycielom języków obcych w szkołach podstawowych kilka różnych ścieżek uzyskania kwalifikacji — zarówno przez studia kierunkowe, jak i przez odpowiednie świadectwa językowe w połączeniu z przygotowaniem pedagogicznym. Mimo zapowiedzi reformy systemu oświaty brak jest jeszcze konkretnych projektów zmian, dlatego trudno jednoznacznie przewidzieć, jakie będą przyszłe wymagania. Nauczyciele, którzy obecnie spełniają warunki określone w rozporządzeniu, mogą na razie czuć się bezpieczni. W przypadku wprowadzenia nowych przepisów zwykle przewiduje się okres przejściowy, który pozwala na dostosowanie się do nowych wymogów.
Oferta porad prawnych
Jeśli masz wątpliwości dotyczące swoich kwalifikacji zawodowych, planowanych zmian w prawie oświatowym lub potrzebujesz pomocy w interpretacji przepisów, skorzystaj z naszej porady prawnej online. Pomożemy Ci zrozumieć aktualne regulacje, ocenimy Twoją sytuację i wskażemy możliwe rozwiązania. Nasze porady są szybkie, rzeczowe i dostosowane do Twoich indywidualnych potrzeb.
Źródła:
1. Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy - Dz.U. 1974 nr 24 poz. 141
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela - Dz.U. 1982 nr 3 poz. 19
Nie znalazłeś odpowiedzi na swoje pytania? Opisz nam swoją sprawę wypełniając formularz poniżej ▼▼▼ Zadanie pytania do niczego nie zobowiązuje.
Zapytaj prawnika - porady prawne online
O autorze: Marta Handzlik
Absolwentka Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Szczecińskiego. Specjalizuje się w prawie oświatowym i prawie pracy. Jest praktykującym prawnikiem z wieloletnim doświadczeniem zawodowym i byłym pracownikiem Ministerstwa Edukacji Narodowej. Odpowiada na najbardziej złożone pytania prawne. Jest autorką książki Finanse w oświacie. Prawo oświatowe w pytaniach i odpowiedziach, a także licznych artykułów, aktualności i komentarzy.
prawnicy z dużym doświadczeniem
Zapytaj prawnika
NAJNOWSZE
» Czas pracy a przebieranie się i mycie po pracy, kto płaci za czas przygotowania do pracy fizycznej?
» Delegacja służbowa a rodzicielstwo, czy możesz odmówić wyjazdu, mając małe dzieci?
» Dodatek za nadgodziny, jak prawidłowo liczyć wynagrodzenie w systemie kwartalnym?
» Choroba w trakcie urlopu po wypowiedzeniu, jakie masz prawa?
» Problemy z urlopem zdrowotnym nauczyciela, jak wyjaśnić błędne obliczenia stażu pracy?
Kodeks pracy
